□ 林士成

　　不久前，幾位兒時伙伴因事聚到一起，那種熱情的氣氛至是難以言表。推杯換盞、酒酣耳熱之際，大家不約而同地聊起小學(xué)時候的一些趣事：某某某衣服扣子常走錯門，某某某鼻涕掛得像瀑布，某某某上課總是遲到，哈哈大笑之余，那塵封的記憶被慢慢觸醒。歲月如梭，一晃三十多年過去，歲月可以帶走飄逸的青絲、亮麗的容顏，而有些東西卻是永遠也帶不走的。無論歲月多么悠長，生活多么艱辛，有些人和事在腦海里留下深深的烙印，永遠也抹不去，就像昨天剛剛發(fā)生過，總是歷歷在目。

　　小學(xué)幾年中，印像最深的當數(shù)三年級的班主任徐老師，高高的個子、大大的眼睛、齊耳短發(fā)，是個挺有氣質(zhì)的城里女人。與其說她是老師，倒不如說她更像一位母親。因為她的女兒和我們一般大，在教學(xué)中除了嚴厲之外，給我們更多的是母愛的感覺，所以班上同學(xué)都很喜歡她。

　　對她，讓我真正難以忘卻的還是一件小事，現(xiàn)在想來還是那么地清晰。那時的冬天是特別地冷，就連鹽河都凍得嚴嚴實實的，許多好奇的孩子都到邊上溜冰玩，甚至還有孩子在上面打陀螺。當時我的家庭條件很不好，大冬天只穿著兩條單褲，腳上也是單鞋，不上課還好，到處蹦蹦跳跳地到也不覺得冷，一上課可就熬不住了。一堂課四十五分鐘，有時候腳都凍麻了，冷得受不了雙腳就在課桌下輕輕地跺著，身體于是不由自主地跟著晃起來，多少次被老師點名批評：某某某坐好了，別搖頭晃腦的。有一天徐老師通過家訪了解事情真相后，將正在操場上瘋跑的我喊住，說老師不了解情況，老師誤解你啦，少不更事的我哪知道什么叫情況、什么叫誤解，只是傻傻地點了點頭就一陣風(fēng)似地跑了。從此，無論是在學(xué)習(xí)還是生活上，徐老師總是有意無意地給予更多的關(guān)心和愛護。

  后來，徐老師的家里好像出點變故，組織上照顧她將她調(diào)回城里。那天下午，在學(xué)校邊上停著一輛小貨車，老師簡單的幾件家俱和一些行李已放在車里，二十多個孩子圍著徐老師依依不舍。老師用手摸摸這個頭、拉拉那個手，特別是一些女同學(xué)，哭得稀里嘩啦，淚眼婆娑，男同學(xué)只是靜靜圍在老師身邊。隨著喇叭的一聲鳴笛，小貨車載著徐老師揚塵而去，雖然已看不到車影，同學(xué)們還是站在路邊久久不愿離去。那情那景，現(xiàn)在每每想起，心里還是酸酸的。自那以后，我再也沒有見過徐老師。

　　30多年過去，讓我淡忘許多事，也淡薄許多事，但對于徐老師給我的匆匆印象，卻在歲月中慢慢凝積成一個心結(jié)：徐老師，您還好嗎?